Materia:
Fundamento legal, curricular, pedagógico y científico que sustenta la inclusión de los conceptos de identidad de género, orientación sexual y deconstrucción de género en textos escolares oficiales de educación básica, indicando ¿Por qué no se contempló un mecanismo de consentimiento informado dirigido a padres y apoderados, tratándose de contenidos sensibles o controvertidos?, las medidas concretas que adoptará el Ministerio para asegurar la libertad de enseñanza, el respeto a los proyectos educativos propios de cada establecimiento y la objeción de conciencia de los docentes y si existe un informe jurídico y/o evaluación pedagógica que respalde los contenidos cuestionados, precisando quiénes participaron en su elaboración, y bajo qué criterios fueron definidos.
CÁMARA DEDIPUTADAS Y DIPUTADOS